O POP IT DE PALAVRAS E SILÁBICO, CONJUNATAMENTO AO TRABALHO DO PROFESSOR(A), PERMITEM O DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES HABILIDADES, NO QUE SE REFERE A LEITURA E ESCRITA: SEGMENTAÇÃO DE PALAVRAS EM SÍLABAS, RECONCHECIMENTO DO ALFABETO COMO REPRESENTAÇÃO DO SONS DA FALA, COMPARAÇÃO ENTRE SÍLABAS: INICIAIS, MEDIAIS E FINAIS, ESCRITA E LEITURA DE PALAVRAS, DENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.
DICA: SE FOR UTILIZAR COMO CARTAZ, IMPRIMIR AS BOLINHAS COLORIDAS NO MESMO TAMANHO, RECORTAR E COLAR SOMENTE A PONTINHA DE CIMA ACIMA DE CADA PALAVRA OU SÍLABA, ASSIM, EM SALA DE AULA SERÁ UTILIZADO DE FORMA PRAZEROSA E LÚDICA E PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ESTUDANTES, QUE AO LEVANTAR A ABA ENCONTRARÁ A PALAVRINHA OU SÍLABA QUE ESTAVA ESCONDIDA, SEGUINDO A ORIENTAÇÃO E OBJETIVOS DA ATIVIDADE PROPOSTA.
O POP IT DE PALAVRAS E SILÁBICO, CONJUNATAMENTO AO TRABALHO DO PROFESSOR(A), PERMITEM O DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES HABILIDADES, NO QUE SE REFERE A LEITURA E ESCRITA: SEGMENTAÇÃO DE PALAVRAS EM SÍLABAS, RECONCHECIMENTO DO ALFABETO COMO REPRESENTAÇÃO DO SONS DA FALA, COMPARAÇÃO ENTRE SÍLABAS: INICIAIS, MEDIAIS E FINAIS, ESCRITA E LEITURA DE PALAVRAS, DENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.
ResponderExcluirDICA: SE FOR UTILIZAR COMO CARTAZ, IMPRIMIR AS BOLINHAS COLORIDAS NO MESMO TAMANHO, RECORTAR E COLAR SOMENTE A PONTINHA DE CIMA ACIMA DE CADA PALAVRA OU SÍLABA, ASSIM, EM SALA DE AULA SERÁ UTILIZADO DE FORMA PRAZEROSA E LÚDICA E PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ESTUDANTES, QUE AO LEVANTAR A ABA ENCONTRARÁ A PALAVRINHA OU SÍLABA QUE ESTAVA ESCONDIDA, SEGUINDO A ORIENTAÇÃO E OBJETIVOS DA ATIVIDADE PROPOSTA.
ResponderExcluirParabéns ótimo trabalho
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